问：爱、自由和秩序，在教育下一代中，怎么体现呢？
C：当我们真正去触碰、发现什么是真正的冥想的时候，
那我们会发现这个世界变得特别特别的危险。
这个意识的世界充满无数的垃圾、混乱、失序、影响、捉弄、操纵、欺骗。
那我的孩子能否不跟这些东西同流合污？
孩子能否做一个健全的人、正直的人、光明的人、有爱的人？
当我去致力于自己这么做的时候，其实我自然发现了什么是真正的教育——一个完整的人。
问：完整是指什么？
C：不被想法腐败的人。
想法制造无数的愉悦、满足、虚荣、虚伪、贪婪，
你看都在腐败一个人，腐蚀一个人，
ta被想法困得不行不行的，
在想法里面有各种的造作、疯狂。
你看这整个世界有各种疯狂的行为、事情，骇人听闻。
那一个年轻的心灵、一个孩子能否不去步后尘、不去重蹈覆辙，能否唾弃这样一个糟粕的社会？
孩子的整个成长能否基于通透的观察、理解，
让想法的活动适得其所，
让知识、技能适得其所，
但最终整个的人生不腐败，
完整、正直、有爱，这是真正教育的初衷。
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